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温馨的大二班

我们一生能够给予孩子的,只有一样,那就是爱。

 
 
 

日志

 
 

第三周语言、阅读、数学、创思教学指南(2015年9月14日——9月18日)—马老师  

2015-09-12 08:17:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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语言、阅读

一、语言:

                       诗歌“天安门”                          

                        天安门,高又大,

                        红的墙,琉璃瓦,

                        八盏灯笼高高挂,

                        宏伟壮丽的天安门,

                        我们大家都爱它。

二、阅读:

1、复习认读汉字“提琴、动听、切下、优美、安静、绿芽、音符、伴着、欢乐、琴声、钢琴、电子琴、竖琴、小提琴、手风琴、口琴、弹、吹、拉”。

2、继续听赏故事《动听的琴声》(可观看VCD

3、学习句子:什么动物弹(吹、拉)什么琴。如:小老鼠吹口琴。

4、“我的汉字朋友”操作活动一,完成涂色粘贴拼句子游戏。

数学、创思

一、数学:“认识10以内的单、双数”

    1、 能熟练、快迅速地找出10以内的单、双数。告诉孩子:(1)、两个两个分,分到最后还剩一个的数是单数。(2)、两个两个分,分到最后一个也不剩的数是双数。(3)、10以内的单数有:1、3、5、7、9;10以内的双数有:2、4、6、8、10.

2、家长为孩子准备一些简单的操作材料,如:矿泉水瓶盖、麦当劳的吸管或利用发回去的学具等,让孩子通过操作进一步理解单、双数的含义。

二、创思

1、“逢双数、逢五数、逢十数”

   (1)学习用两个两个、五个五个、十个十个地数数方法。

   (2)利用学具等操作材料,让孩子学习逢双数、逢五数、逢十数。

   (3)家长与孩子一起在“小手计算器”上练习逢双数、逢五数、逢十数。

2、复习“数字定位表示方法”

   (1)家长帮助孩子复习巩固用数字定位法表示100以内的数。形式可多变化,:如:顺接数、倒接数、看数、听数,检验孩子的“计算器”是否正确显示数字。

   (2)能熟练运用左、右手分别表示十位数和个位数。

                 2015、9、12

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