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温馨的大二班

我们一生能够给予孩子的,只有一样,那就是爱。

 
 
 

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第十一周学习内容  

2013-11-15 21:07:01|  分类: 第十一周 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 创思:

尊敬的家长您好! 

最近这段时间,我们都围绕排序开展教学和训练。有的孩子掌握快;有的孩子掌握慢;有的孩子能很快发现排序的规律,跟上老师的节奏;有的孩子觉得摆卡片很好玩,乐在其中却忘了找寻规律,有的孩子不爱动,等着老师来帮他。种种现象有待以后的练习来慢慢改善,家长也可以在家里利用玩具等实物来帮助他们练习,让孩子在不知不觉中开心的学习。谢谢!

玩法:

1、让孩子将两种不同形状或不同颜色的食物或玩具分开,由家长先进行AB式排列(排两组)如:一块正方形,一块圆形,一块正方形,一块圆形。让孩子观察找出规律。找对了可以奖励——吃掉饼干。哈哈!孩子会很开心的!

2、提问:它们是怎样排队的?引导孩子说出:一块正方形,一块圆形,一块正方形,一块圆形。

3、请孩子用剩下的玩具接着排序。

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4、能力强的孩子还可以加深难度。(ABBABBABB)(ABCABC)

 

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语言: 

综合活动:娃娃过生日

    通过该综合活动,让孩子学会句式“娃娃,我送给你一朵红色的花,祝你生日快乐!”“小狗,我请你吃肉骨头”“小猫藏在桌子下面”等。

阅读

一、学习汉字:小男孩、小女孩、唱歌、跳舞。

二、学习句式:小男孩唱歌;小女孩跳舞。

三、完成贴纸作业《唱歌、跳舞》。

四、复习故事《毛毛球找妈妈》

  刚开始孩子们对汉字学习几乎没有兴趣,只见老师表演不见孩子跟学,老师上课非常辛苦。慢慢的孩子们玩着玩着就学会了,兴趣随之增长,因为年龄与学习习惯,差距也随之而来。我希望每个孩子都能跟上班级进度,加油宝贝!家长能配合老师那就更棒了!
         孩子的学习忌枯燥,要好玩、有趣,孩子才喜欢。家长每周与孩子一起复习学习内容,虽然有些在园掌握较好的孩子,在家表现不理想,这也许是家长的启发和提问不同,介绍一些孩子们喜欢的提问方式和游戏,希望有所帮助。  
1、请字卡宝宝做客,可以坐在椅子上,地板等地方。
2、小孩小孩真爱玩:把字卡随意贴在各个地方,大人说:“小孩小孩真爱玩,摸摸X X 跑回来。孩子就去摸相应的字卡跑回来。
3、青蛙吃虫子:把字卡撒在地上,家长和孩子扮作青蛙,按要求去“吃”“虫子”(字卡)
4、表演动词:动词类的字词,可一边读一边做出相应的动作。
5、谁不见了:把一些字卡放在地上或贴在墙上,让孩子闭上眼睛,家长拿下一张字卡后再睁开眼睛,看看哪张字卡不见了。记得每次答对了,都要表扬。
6、大灰狼:家长扮演大灰狼,孩子做小动物,读不出字卡会被“吃掉”。如果孩子全读出来,“大灰狼”做出垂头丧气的样子,增强孩子的成就感。 
 7、小老师:让孩子做老师,来考家长,家长可故意答错几次,让孩子纠正,增强他的成就感。 
 8、抢答:适合3人以上进行,一位家长出示字卡,其他家长和孩子一起来抢答,看谁答的快,抢答到的要及时表扬。
9、卡片、贴纸奖励:对于容易混淆的字或词我们经常采用
        能力强的孩子可和家长互换角色,孩子提问家长回答,让孩子来评价家长是否正确。 玩中学,孩子会喜欢学习的。

数学: 

高矮排序

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